Pakistan : Des centaines d’enseignants annulent les cours dans toutes les écoles et collèges publics entre 11 heures et 13 heures depuis une semaine. Les enseignants sont membres de la All-Government Employees Grand Alliance (Agiga).
Les enseignants, qui ont mené des actions syndicales et organisé des manifestations de masse l’année dernière, demandent au gouvernement de retirer les changements prévus dans les règles relatives aux pensions, aux gratifications et aux congés, d’instituer une protection des salaires et de cesser de privatiser les écoles. Le gouvernement prévoit de privatiser des centaines d’écoles.
Sous prétexte d’« améliorer » l’éducation, le gouvernement du Pendjab cède des milliers d’écoles au secteur privé. Parallèlement, les enseignants du gouvernement sont continuellement harcelés par des fonctionnaires afin qu’ils quittent leur emploi « volontairement ». Chaque jour, de nouvelles sanctions sont introduites à l’encontre des enseignants et des équipes de surveillance composées de militaires à la retraite sont constituées pour les inspecter. Désormais, il incombe à l’enseignant de veiller à la pleine inscription des élèves : si un élève ne vient pas à l’école, l’enseignant doit se rendre à son domicile et l’amener à l’école.
Les enseignants sont en colère contre ces attaques impitoyables du gouvernement, qui s’en prennent non seulement à leur emploi, mais aussi au droit fondamental à l’éducation de millions d’enfants issus de la classe ouvrière. Déjà, les écoles privées poussent comme des champignons dans tout le pays et soutirent d’énormes sommes d’argent aux parents au nom d’une « meilleure » éducation. Au Pakistan, le système éducatif n’est pas uniforme, il est différent pour les enfants issus de milieux sociaux différents. Les enfants des riches bénéficient d’une éducation dans des écoles coûteuses qui suivent le système d’éducation de Cambridge du Royaume-Uni. Les familles de la classe moyenne ont accès à des écoles privées qui enseignent le programme en anglais, tandis que les enfants des familles de la classe ouvrière ne peuvent s’offrir que des écoles publiques où l’enseignement est dispensé en ourdou.
Les écoles publiques du pays sont réputées pour leur manque d’enseignants et la médiocrité de leurs infrastructures : pas de salles, pas d’eau, pas de toilettes, pas de matériel de base pour l’enseignement. C’est pourquoi très peu d’enfants de ces écoles terminent leurs études et le taux d’abandon scolaire est assez élevé. En outre, la majorité des enfants pakistanais ne vont jamais à l’école et sont contraints d’entrer sur le marché du travail à l’âge de cinq ans ou moins. Ils subviennent aux besoins de leur famille, qui n’a pas les moyens d’acheter régulièrement deux repas par jour.
Au Pakistan, les chiffres du gouvernement concernant le taux d’alphabétisation sont une fraude, et une personne qui ne peut écrire que son nom est considérée comme alphabétisée. Même selon ces chiffres, le taux d’alphabétisation est de 58 %, ce qui place le pays au 160e rang mondial, alors qu’il est le sixième pays le plus peuplé. Chez les femmes, le taux d’alphabétisation est beaucoup plus faible et se situe officiellement autour de 45 %. Selon un rapport, seulement 18 % des femmes reçoivent une éducation de dix ans ou plus. Les dépenses d’éducation au Pakistan ne représentent déjà qu’environ 2 % du PIB, et le processus de privatisation les réduit encore davantage. En fait, le gouvernement se désengage de sa responsabilité en matière d’éducation et abandonne l’ensemble de la population à la merci du secteur privé. La seule conséquence de cette situation est que plus de 85 % de la population s’enfoncera davantage dans l’analphabétisme et que les prochaines générations de la classe ouvrière ne sauront ni lire ni écrire.
Dans cette situation, les enseignants se mobilisent en grand nombre pour sauver ce droit fondamental de la population. Le 1er mai et les jours suivants, de grandes manifestations d’enseignants ont été organisées dans tout le Pendjab pour résister à la privatisation. En raison de la pression exercée par la base et de l’agressivité du gouvernement concernant la privatisation des écoles, la direction du syndicat des enseignants du Pendjab (PTU) a été contrainte d’appeler à un sit-in devant l’assemblée du Pendjab le samedi 14 mai. À la suite de cet appel, un grand nombre d’enseignants, y compris des femmes, se sont rassemblés devant l’Assemblée du Pendjab à Lahore et ont manifesté pour défendre leurs revendications. Le matin du 14 mai, des délégations de différentes villes du Pendjab ont commencé à arriver, et ce jusque tard dans la nuit. La température avoisinait les 45 degrés Celsius et les dirigeants n’avaient pris aucune disposition pour fournir de l’eau ou des tentes. Malgré cela, le moral des enseignants était au beau fixe et ils ont lancé des slogans contre le gouvernement du Pendjab. […]
Actuellement, les mouvements contre la privatisation se poursuivent parmi les travailleurs de l’électricité (WAPDA), Pakistan International Airlines, Steel Mills, Sui Gas, State Life Insurance, le département de l’eau et des égouts, les travailleurs des postes, les travailleurs de la santé et bien d’autres encore. La tâche essentielle à l’heure actuelle est d’unir tous ces mouvements sur une même plate-forme et de lutter pour mettre fin à la politique générale de privatisation, menée sous la houlette du FMI et de la Banque mondiale. Aucun parti politique ne soutient ces mouvements et tous sont au pouvoir d’une manière ou d’une autre ; ils suivent cette politique de privatisation chaque fois qu’ils ont l’occasion de gouverner. En outre, les dirigeants syndicaux ont trahi les mouvements à maintes reprises et capitulent devant le gouvernement par le biais de pots-de-vin ou de la coercition. Mais la colère et la fureur des travailleurs continueront à monter et se traduiront par des mouvements beaucoup plus importants contre ces attaques brutales.
Extraits de l’article de InDefenceof Marxism